今天上教心
給了我蠻大的震撼
今天講到好幾個學者的心理學理論
認知發展以及人格發展
發覺...天阿 老師上課再分析給我們聽時
真的發現心理學另外一個真正的世界
先講到Piaget's Theory of Cognitive Develope(皮亞傑認知發展論與應用)
他的理論比較偏於科學性分面
他以前是生物學家
是個天才
12歲發表生物論文 20歲已經是國家圖書館館長
恩 他把認知發展階段分成4類
其中說到第2階段 前運思期
說2~7歲的小孩自我中心強烈 不管有沒有聽眾也可以很開心自言自語
痾...很深刻體驗@@ 小姪子就是這樣
皮亞傑主要致力於科學性分面智力研究以科學角度去分析兒童
強調兒童學習自主
再來講到Vygotsky(維高斯基)
其中也說到"獨白"階段
什麼是獨白：兒童自言自語引導期思考及行動
兒童常常會自己跟自己說話
接著漸漸的在暗中進行化有聲為無聲
然後只有唇動沒有聲音 再來就轉變成"想"的指導語
5~7歲是巔峰 9歲以後漸漸消失0.0
回想一下 我好像...真的是這樣耶@@
他跟皮亞傑不同的地方是 維高斯基主要是以引導學習
以大人引導兒童發展
後面還有講 鼓勵學生利用"自說自話"幫助學習
ㄜ...現在還有效嗎@@ 可以試試看0.0
再來講到弗洛伊德人格發展
看了這段才知道
哇~~~原來幼兒的影響對於未來差這麼多阿@@" 傻眼
有關性方面的0.0 有興趣的可以去看看 會令你很吃驚低
再來是美國心理學家艾瑞克森(Erikson)的心理社會發展論
他是弗洛伊德的學生
把心裡社會發展分成八階段
恩 很準 有興趣可以上網去看看他的理論
對自我了解及認知會很有幫助
最後是James Marcia(馬莎)探討艾式的理論
把青年人分成4統整型態
1.定向型 2.早閉型 3.迷失型 4.未定型
恩 這也蠻有趣的
我應該是...未定型吧
(也好像是迷失型耶0.0)
呵 今天上的課頗有趣 了解心理學的另一面
第一次上教心沒睡著低
恩 還蠻有收穫地 大家有興趣可以看看喔
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